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Collection : Boite_051-2-chem | 6. Enfance XVIIIe (Boite_051 | La Volonté de savoir.)

l’éducation et l’État

Collection : Boite_051-2-chem | 6. Enfance XVIIIe

L’État a besoin de la famille

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L’État doit assurer l’enseignement

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L’infantilisation des enfants au XVIIIe s.

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La famille et l’enfant

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La morale et l’amélioration de la race

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La perfection du corps, nature ou art ?

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La santé des enfants problème utile

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La santé des enfants regarde les médecins

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La volonté des enfants

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Le corps et le droit de l’enfance

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Le cri de naissance

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Le droit de correction

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Légitimation par mariage subséquent

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Le jour de la naissance

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Le meilleur aliment pour l’enfant: le lait de la mère

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Le mouvement et la nature chez les enfants

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Les enfants naturels dans le code de l’An VIII (Directoire)

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Les bureaux de nourrices à Paris

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Les devoirs des parents

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Les enfants confiés à la charité publique

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Les mauvaises nourrices et la mortalité infantile

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Les mères doivent s’occuper des enfants

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Les parents et la maison d’éducation

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Le statut des enfants abandonnés

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Les techniciens de l’éducation

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[Les techniciens de l’éducation - suite]

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Maison d’éducation de Verdier

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Nécessité de croiser les races

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Nécessité de l’éducation physique des enfants

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Nettoyer la peau des enfants

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Parents et instituteurs

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Pas trop de contraintes dans l’éductation des filles

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Pédagogie de la bêtise

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Peines contre l’adultère (code Napoléon)

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Pour améliorer l’espèce humaine

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Pour guérir le rachitisme

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Pour le mariage, contre le concubinage

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Pour que l’embryon soit bien formé

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Pourquoi écrire un livre sur la bonne manière d’élever les enfants

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Pourquoi on fait appel aux nourrices

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Pour réparer les défauts des os

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Problème de l’allaitement par les mères

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Programme de gymnastique

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Projet pour généraliser les bureaux de nourrice

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Questionnaire aux parents

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[Réforme de l’éducation en Allemagne]

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[Réforme de l’éducation en Allemagne - suite]

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[Réforme de l’éducation en Allemagne - suite]

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[Réforme de l’éducation en Allemagne - suite]

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